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家长期望过高易致孩子精神障碍健康云南新闻网扬州印刷

发布时间:2019-08-29 11:55:58 阅读: 来源:电锤厂家

家长期望过高易致孩子精神障碍 - 健康 - 云南新闻网

去年高考,南京一位考生跑到泰山 会当临绝顶 去了;今年高考,南京一位考生四处闲逛,后在10的 护送 下才进了考场;另一位南京考生,在爸爸答应回来让他打游戏的情况下,才肯起床去考场。

行为偏离常模,我们习惯说是有了心理障碍,而医学则说是 精神障碍 。

卫生部发布的资料:中小学生精神障碍患病率为21.6%~32%;大学生为16%~25.4%。精神障碍已经成为大学生辍学的主要原因。

为什么现在学生的精神障碍这么多?这和家长过高的期望值很有关呵!

-采访专家:南京市心理危机干预中心主任 张纯

1

受了批评要跳楼

如果外界的刺激过度激烈,超过了本人的承受能力,将会造成应急精神障碍。

个案1:有位外语课代表,上课回答问题时,外语老师说他的发音不准,并开玩笑地说他是在用乡音说外语。他气得 噢 地大吼一声就向窗口奔去,要跳楼,被强拉了下来。之后很活跃的他,话少了,而且易激惹,有点小事就发火,大声吼叫,成绩也直线下降了。

个案2:一位17岁的中学女生,在父母都出差时,晚上感到害怕,就

喊住在附近的一位男同学来看VCD,看完后,想家里房子多,就留他在家里住了一个晚上。 班主任获知后,勒令她当众读检查。父母非常震怒,将她痛斥了一顿。

一个月左右,她再不愿意去上学,原来是她老觉得同学在她后面指指点点,说她坏话。

这两位同学都因遭遇了 应激事件 批评,而 精神障碍 了。

应激反应的特征,是激活了下丘脑-垂体-肾上腺轴(HPA轴),令应激激素 糖皮质类固醇(GC) 的分泌增加了,这对保护机体是有益的。

但是,如果遭遇的应激事件,强于本人的承受能力,就会引起HPA轴的反应的异常。

精神障碍,是 情绪调解异常 了;而情绪调解的异常,就是因为 应激轴(HPA轴)异常 了。

个案1是外语课代表,女同学有什么外语问题都会问他,而那天老师竟当众 羞辱 了他,而且是在他心仪的一位女同学的面前,这让他受不了了,以至变得易激惹了。

个案2本来就胆小,课堂都不敢发言,现在竟让她当众读检查,这也超过了她的承受范围。。

2

考场犹如缺氧的高山顶

慢性应激,即外界的刺激长期、反复地出现,以致超出机体能够承受的极限,也会造成精神障碍。

个案1:6号,高考第一天,南京一个小区的居民发现小区中一位本该在考场中的孩子,正梦游般四处闲逛,一问方知他是逃考,于是打110喊来警察,将他 护送 进了考场。

个案2:7号,南京一中高考点门口,考生家长陈先生说: 早上7点钟孩子他妈叫他起床,他动都不动。实在没有办法了,我对他说: 你要去考试,我就给你打2个小时游戏 。没想到,儿子听到后一骨碌就爬了起来 。

精神障碍 中有一种叫 不典型的适应性障碍 ,表现为 社会功能退缩,而不伴有焦虑或抑郁心境 ,说的就是他们的这种情况。

面临人生那么重要的高考,他们为什么会退缩呢?

出现 高山反应 了!人登山时,超越极限后,会因缺氧,喘不过气而后退。心理学将 超越极限 而退缩,称作犯 高山病 ,这两位考生将考场当成 缺氧的高山顶 了。

研究还发现,健康人可以通过自己的主观努力,有效地调节自己的消极情绪,但是精神障碍患者因 情绪神经环路 出现了功能缺损,他们越努力调解,越会激起更多的不良情绪的反应。

想逃考的考生,想调整自己而勇敢地进入考场,但因 情绪神经环路 功能缺损,越调整,可能考砸的负性情绪越强烈,终至怕得不敢进考场了。

那个案2为什么在答应他回来可以打游戏时,立刻一骨碌起床去考试了呢?原因是他爸爸的话,其潜台词是: 你并不需要考得多好,只要去考就行了 ,这无形中对他起到了降压的作用。

3

持续压力犹如温水煮青蛙

为什么他们的 情绪神经环路 出现了功能缺损?是慢性应激(持续的学习压力)造成应激(HPA)轴异常了。

压力对大脑产生的破坏性影响 ,已不断地获得科研的证明。

如,研究发现,长期的压力会提高体内的应激激素 皮质醇 的含量,而血中持续的高水平的皮质醇,会毒害大脑情绪中枢海马体。

从解剖结构上看,大脑的杏仁核、海马体等核团与下丘脑存在物理上的联系,这种连接使得大脑核团可以刺激 下丘脑-垂体-肾上腺轴(HPA轴),进而导致HPA轴的异常。

一个有关中小学生抗压能力的调查的结果显示:89%被访学生认为,考试失败或不理想,对自己打击最大;七成学生认为学业负担重;四成多认为升学压力大。

学生们天天重复着昨天的故事,日复一日地受着 百尺竿头更上一层楼 的催逼,似已麻木,不至倒下,但这种 慢性应激 就像温水煮青蛙,日复一日地在损伤着他们的 下丘脑-垂体-肾上腺轴 ,其中 应激轴 异常的,就发生精神障碍了,如这几位想逃考的考生。

4

自杀者大脑与众不同

个案:去年盐城有位女生离家出走,后来发现跳桥自杀了。她是位初中生,小时父母离婚,她和父亲相依为命,后来父亲不断地谈女朋友,其中一位基本和他父亲的关系定下来了,父亲外出打工,就这位阿姨在家,但对她并不好。临 走 前,给父亲留了封信说是到杭州找母亲去了,但给班上每个女同学都写的信中说: 我将永远离开你们了,我不想学习了,因为只有学习好才有出路。我走了不要想我!

研究人员通过大脑影像,比对了 自杀未遂者 与正常人的大脑,结果发现, 自杀未遂者 的大脑的 额前皮质有损伤 。

研究人员说: 大脑中的前额叶区是与大脑执行功能相关的环路中心,这里有损伤,可能导致其决策失控而引起自杀。

导致患者 额前皮质损伤 的,也是慢性应激。据了解,这位跳桥的女生在校成绩一般,属于 爹妈不疼,老师不爱,好友不多 的那种。

既然急性和慢性应激是扣动精神障碍的 扳机 ,但大家都生活在同样的环境中,为什么有人中招,有人没中招呢?

原因是,每个人能够承受的 应激阈限 不同,即抗击打能力不同。那 抗击打能力 受到哪些因素的影响呢?

5

孩子心灵最脆弱

个案1:一位小女孩10个月时开始讲话,1岁半时,父母由于情感原因开始吵架、打架,父亲多次抱着她到妈妈单位去打闹,要离婚。有一次,抱着她的父亲将妈妈工作房间的玻璃打得粉碎,她被吓得哇哇大哭。从此,1岁半的她就再也不开口说话了。

个案2:一位9岁的女孩,最近一见到漂亮的成年女性,就会控制不住地说 我恨你! 。

其原因是,有一天,她无意中在外面发现爸爸和一个漂亮的阿姨亲嘴,顿时觉得又羞又气。她知道妈妈晓得这件事后会生气,于是就保持了沉默。但从此她一看到漂亮的成年女性,就会想起那一幕,就会骂出声。

个案3:一位11岁男孩对心理医生说,他有10大绝望:老师管得过严,作业多,父母不准看电视,他感到绝望;身体长不高,绝望;调班,即将离开熟悉的环境和同学,绝望;父母总骂他,绝望;课余时间学美术,漫画比赛时,怕选不上,没有面子,绝望;考试失败,成绩下降,绝望;出门怕车子撞到自己,绝望;他买鞋子,没穿几天就坏了,受欺骗,绝望;出门有恐惧感,怕房子倒塌,绝望;看了一些关于奥秘的书,总认为地球最终要毁灭,绝望。他感到很无助。

孩子的大脑发育不成熟、社会化低、认知能力低等种种原因,决定了他们的抗击打能力不强。

6

儿时不能缺少爱

科学家认为,一个人在幼儿期遭受过极大压力者,成年后容易罹患精神障碍。原因是,小时受虐待,会对大脑产生长期影响。

科学家对小鼠进行的研究表明:母鼠的疏忽,可以改变小鼠下丘脑-垂体-肾上腺(HPA)轴的工作方式。在受到虐待的小鼠中,与糖皮质激素受体有关的一个基因的调节区域(用来抑制HPA响应)并不能正常地完成其工作了。

科学家跟踪关注 受母亲关爱长大的老鼠 和 不在母亲身边长大的老鼠 。在它们的成熟期,同时给这两组老鼠施以某种压力,结果发现,后者海马体中神经元的数目比前者明显要少,海马体本身也较小。

据知,那位跳桥的盐城的初中女生,其母亲在她很小时就离家出走了。

7

有的人格特质有易感性

心理学发现,有某种特殊人格特质的人,如,心理常有暗示性和依赖性,遭遇不大的应激事件,也可能患上 精神障碍 。

个案:一位高中生近段时间成绩直线在下降,父母问其原因,他说是看不清黑板上的字。于是老师将他调到前排,他仍看不清黑板上的字,父母带着他到处求医,医生都说他的眼睛非常正常,没有近视,也没有其他眼疾。最后带他看心理医生。

他为什么 视物模糊 ?原来是他们班上转来了一位女同学,他一看见她,就喜欢上了她,主动讨好她,她却因 中学时不会交男朋友 而拒绝了他。这让他很后悔,很自责,认为自己在她心中一定是 花花公子 的形象了。

有一天天阴,坐在后面的同学都说看不清黑板上的字,他也跟着起哄,后来当老师和父母责备他为何成绩下降时,他很自然地说: 看不见。 潜意识里,他为自己找到了一个好借口,之后上课时,即使是晴天,他也看不清了。

但是在和心理医生闲聊时,他却说: 她的睫毛很长哦,侧面特别好看! 他坐在靠窗的最后一排,而那女生坐靠门那组的前二排!

专家介绍,这男孩患的是臆症,也属精神障碍的一种。

心理因素及遗传,如情感丰富、暗示性强、自我中心、富于幻想等具有癔病性格特点的人,是癔病的易患因素。

科学家研究发现,双胞胎中有一人有情感性精神障碍,那么另一人得情感障碍的同病率为80%。

7

温室花朵 难经风雨

成长环境,也决定着人的抗击打能力。

个案1:一个11岁的小朋友,成绩优秀。一次考试落到班上第12名,因此闷闷不乐、饮食减少、沉默不语、四肢无力、头痛失眠,认为活着没意思,出现过自杀念头。

这是父母只重学习的结果。

人有了心理问题是要寻找社会支持的,家是避风港,但因其父母只希望孩子百尺竿头更上一层楼,孩子考试失败也无处修复伤痛,久之,就会 精神障碍 了。

个案2:一个男孩,不敢走夜路,关灯后不敢睡眠,喜欢穿女孩子的衣服,女孩子喜欢的玩具他也喜欢。

这是过分保护的结果。

个案3:一位8岁的女孩脾气很大,做错了事,母亲批评后,就大吵大闹,还常说要去死。

这是过分溺爱的结果。

上面讲到的,受到点批评想跳楼的外语课代表,是好学生,很少受到批评,所以受到点批评就受不了了。一般来说,很少受到磨难的成绩较好的学生,抗击打能力较弱。

那位遭受女同学拒绝就 视物不清 的大男孩呢?癔症型人格产生的原因目前尚缺乏研究,一般也认为与早期家庭教育有关,父母溺爱孩子,使孩子受到过分的保护,造成生理年龄与心理年龄不符,心理发展严重滞后,停留在少儿期的某个水平,因而表现出癔症型的人格特征。

我们的教育,重显性,不重隐性。即重学知识,而不重人生教育,这也不利提升孩子的 抗击打能力 。

8

有多大能力做多大的事

我们已经长大了,人格特质也形成了,那怎样远离精神障碍?首先请提高 自我效能 。即,有多大的能力做多大的事。

对父母来说,就是认清孩子的 自我效能 ,不要不断地给他施压,总希望他 百尺竿头更上一层 ,目标超过了孩子的能力极限,孩子很可能会出现 高山反应 。

大量资料表明, 自我效能 作为应激反应的重要的中介因素, 自我效能感 高的人,患应激相关障碍的可能性越小;反之,患应激相关障碍的可能性就大。

卫生部等部门发布的数字,中国现在的精神障碍患者有1亿多(其中很多是在压力中挣扎的白领)。这还是保守估计,据英国相关统计,精神障碍患者高达总人口的四分之一。

希望你和你的孩子不要成为其中的一员呵! (李兰陵)(来源:扬子晚报)

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